Презентация 54. “Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да”

Презентация 54. “Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да”
Презентация 54. “Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да” — изображение 2
Презентация 54. “Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да” — изображение 3
Презентация 54. “Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да” — изображение 4
Презентация 54. “Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да” — изображение 5
Презентация 54. “Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да” — изображение 6
Презентация 54. “Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да” — изображение 7

Презентация 54. “Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да”

190₽

Презентация 54. “Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да”
55 слайдов
Презентация освещает следующие темы:
• простые и сложные предложения;
• виды сложных предложений;
• постановка знаков препинания в сложных предложениях;
• составление схем предложений.

Категории: , , Метки: , , , , ,

Презентация представляет собой готовую разработку урока русского языка в 5 классе. Слайды расположены соответственно основным этапам занятия: актуализация знаний, целеполагание, изучение нового материала, первичное закрепление изученного, подведение итогов.
Урок строится на основе проблемного подхода. Изучая новое понятие, ученики сначала читают отрывки текстов, отвечают на вопросы, делают самостоятельные выводы. Только после этого даются формулировки правил.
Теория представлена в виде коротких правил с примерами и схем. Для закрепления предусмотрено 8 авторских заданий, составленных на основе книги Ф. Зальтена “Бэмби”. Каждое упражнение сопровождается слайдом с ответами для самопроверки.
Презентация оформлена иллюстрациями и инфографикой, стимулирующей зрительную память.
Презентация дополнена рабочим листом с заданиями для учеников.

Похожие