Интересную игру для мотивации даже самых немотивированных учеников нам показали в Пермском учебном центре “Современное образование”. Условно назовём эту игру “100 рублей”.
Учитель предлагает ученикам представить, что у каждого из них в начале игры есть 100 рублей. Далее задаётся вопрос по определённой теме, причём есть два вариана ответа – на 5 рублей (более лёгкий) и на 10 (более сложный).
Ученик выбирает сумму, которую хочет и может получить: если тему он знает хорошо, то может выбрать 10, если не очень – 5.
Далее учитель озвучивает варианты задания. Ученики записывают свои ответы и затем проверяют по ответу, который говорит или демонстрирует на слайде учитель. Если ответ оказался верным, то ученик прибавляет себе 5 или 10 рублей, если нет – вычитает эту сумму.
Потом учитель задаёт следующий вопрос с двумя ценовыми категориями. И так далее.
В результате ученик может остаться со 100 рублями, как в начале урока, либо увеличить или уменьшить первоначальный капитал.
Например.
Задание по грамматике: запишите данные слова во множественном числе:
на 5 рублей – сторож, кучер;
на 10 рублей – крем, десна.
Задание по морфемике: разберите слова по составу:
на 5 рублей – медленно;
на 10 рублей – выгнуть.
Задание по орфографии: напишите НЕ слитно или раздельно:
на 5 рублей – (не)запутанный шнур;
на 10 рублей – (не)нужные мне сведения.
Задание по средствам выразительности (повышенной сложности): какие средства выразительность есть во фразе:
на 10 рублей – “Сонное море горит на закате”;
на 50 рублей – “Не напрасно дули ветры, не напрасно шла гроза”.
Такие задания можно составлять как на одну изучаемую тему, так и на разные.
Свежие комментарии