Игра 1. Пропорции.
Пропорции — равенство соотношений между величинами. Условно пропорцию можно сформулировать так: «A относится к В, как С относится к D».
Учитель даёт ученикам пропорцию или несколько пропорций и предлагает решить. Детям необходимо определить смысловые отношения между членами пропорций и найти недостающие.
Вот, например, пропорции по словообразованию:
дуб / дубок = ? / лужок
учитель / учить = строитель / ?
А это пропорции по лексике:
добро / зло = свет / ?
жара / зной = ? / стужа
Остальные пропорции в прикрепленном файле.
Игра 2. Продолжить ряд.
Учитель предлагает некоторый ряд (ряды), включающий не менее трёх и не более семи элементов. Задача играющих – продолжить ряд. Для этого ученики должны догадаться, какая закономерность лежит в основе его построения. В ответе нужно пояснить, почему ряд продолжен именно так.
Вот пример игры по теме “Правописание суффиксов существительных”:
гор…ц, ленив…ц, красав…ц;
умн…ца, красав…ца, луж…ца;
ореш…к, краеш…к, человеч…к;
луч…к, огурч…к, пальч…к.
Остальные ряды в прикреплённом файле.
Игра 3. Четвёртый лишний.
Учитель задаёт ряд (ряды) слов. Задача играющих – проанализировать ряд из четырёх элементов и назвать лишний элемент, то есть тот, у которого нет качества, общего для остальных. В ответе надо объяснить, почему именно это слово лишнее.
Пример четвёртого лишнего по теме “Разряды прилагательных”:
осиновый, стеклянный, огненный, ослиный.
Пример четвёртого лишнего по теме “Прилагательные и причастия”:
живущий, проживающий, живучий, живший.
Остальные ряды в прикреплённом файле.
Составить такие игры можно почти по любой теме русского языка, это не займёт слишком много времени у учителя, зато разнообразит и оживит уроки.
Свежие комментарии